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CONVERGENCIA DIGITAL Y EDUCACIÓN

Diálogos entre la cultura, la comuicación y la educación

Talleres grupales duración 1 mes - 4 clases - una vez por semana

Orientado a docentes, formación de formadores y gabinetes pedagógicos

Contenidos principales:

  • DIÁLOGOS ENTRE DISCURSOS INTERPELADORES DE LA CULTURA MEDIÁTICA  Y LA CULTURA ESCOLAR

  • DIÁLOGOS ENTRE LA CONVERGENCIA DIGITAL Y LOS MEDIOS ANALÓGICOS UNIDIRECCIONALES

  • NUEVAS FORMAS DE NARRAR/SE  NO LINEALES EN LAS CONTINUIDADES ON-OFF LINE DE LA SUBJETIVIDAD

  • DIÁLOGOS ENTRE LA MIRADA INSTRUMENTAL DE LAS TICS Y LA TECNICIDAD COMO TRANSFORMADORA DE LA CULTURA 


En este curso abordaremos algunas de las transformaciones socioculturales y estéticas asociadas a las tecnologías digitales desde la perspectiva de la cultura mediática y convergencia digital, entendida como un ambiente históricamente configurado en el que rigen ciertas prácticas, valores, creencias, saberes y representaciones sociales, en pleno proceso de cambios en la percepción, en las sensibilidades, en los ritmos y en los modos de vida. Acercaremos a los estudiantes al surgimiento de una nueva tecnicidad asociada a nuevos procesos de subjetivación que se producen en una articulación on-off line.  Analizaremos la cultura mediática, la convergencia digital y los horizontes de interpelación del Nuevo espíritu del capitalismo. Daremos cuenta de nuevas narrativas identitarias no lineales y lenguajes digitales interactivos contemporáneos que incluyan potencialidades expresivas de los Videojuegos, Apps, Youtubers y redes sociales. Además de analizar el papel desempeñado por las herramientas técnicas en general, se examinarán los contextos de apropiación de los consumos culturales por las nuevas generaciones de niños y jóvenes. Abordaremos contextos históricos más amplios del pasaje del Derecho a la Comunicación a la Sociedad Global de la Información y Gobernanza en Internet. Indagaremos en las transformaciones de los espacios públicos virtuales ofrecidos por las industrias de las telecomunicaciones, sus posibilidades de participación e interactividad. Podremos analizar cómo caso la sistematización de la producción de contenidos interactivos del canal Pakapaka entre los años 2010 hasta la actualidad

Diálogos Comunicación/Educación 

Cuando trabajamos en orientaciones en la Escuela Secundaria vinculadas a la Comunicación nos introducimos en un campo llamado Comunicacion/Educacion que puede indagar y propiciar en nuevos sentidos político estratégicos en pos de reflexionar nuevos sentidos para la educación en plena transformación histórica. Intentaremos aproximarnos a los problemas contemporáneos de las nuevas generaciones asociados a esta nueva tecnicidad de la que veníamos hablando, inmersos en nuevos contextos históricos, a sus desplazamientos y transformaciones para pensar lo político como potencial de transformación.  Nos parece de vital importancia remarcar la distancia que tomamos del modo de concebir a la Comunicación y la Educación de manera aislada. Podemos realizar una acción estratégica desde la Comunicación/Educación, con la pretensión explícita de trabajar con el otro y no para el otro. Pero, además, debemos que tener presente qué sentidos buscamos despertar, como también qué prácticas hegemónicas pretendemos desnaturalizar. A partir de estos interrogantes, podremos llegar a comprender los anudamientos entre lo educativo, lo cultural y lo político. Sobre todo para reconocer a esas nuevas generaciones que claramente no son las infancias y juventudes modernas y, también, para interpelarlas hacia horizontes que ampliaran lo pensable, decible e imaginable.